Morten Johansson och Kalle Dinell undervisar sedan hösten 2002 vid arkitekturskolan på KTH i Stockholm

Under kursmomentet struktur i årskurs 1 ritar studenterna sin första byggnad. Med intensiv handledning av både arkitekter och konstruktörer utvecklar de en liten byggnad vars form och rumslighet helt ges av konstruktionen. Studenterna ges som ingångspunkt till uppgiften ett arkitektoniskt begrepp som sammanfattar deras inledande arbete på skolan. Konstruktionen utvecklas på så vis utifrån en abstrakt idé snarare en från ett konkret problem. Resultatet är rum som vi gärna vill se.

Intro
I en del av de intressantaste byggnaderna de senaste åren har konstruktionen en avgörande betydelse. Det finns ett återvunnet intresse bland arkitekter för konstruktionens förmåga att generera aldrig tidigare sedd arkitektur.

Kontruktörsstjärnor
En handfull konstruktörer hyllas idag som några av samtidens mest intressanta arkitekter. Schweizaren Jurg Conzetts broar är världsberömda, Cecil Balmond från Ove Arup ger ut Informal - en uppmärksammad bok om hans verk i bästa arkitektformat, Masahiro Ikeda jobbar i en rad olika konstellationer med arkitekter och bidrar till några av de mest märkvärdiga enfamiljshus i Japan i dag, Tim McFarlaine ritar konstruktioner helt i glas – utan ett enda beslag – och kommer närmare de tidiga modernisternas glasdrömmar en någon arkitekt någonsin gjort.

Toyo Ito
Toyo Ito har sedan Mediateket i Sendai utvecklat en förkärlek för projekt där konstruktion och arkitektur inte ses som skilda discipliner utan vävs ihop i en och samma process (se Itos artikel Tarzans in the media forest, JA 47). Arkitektens och konstruktörens arbetsfördelning i en sådan process följer inte längre klassiska mönster. När Ito utvecklar Serpentine gallery paviljongen i Hyde Park i samarbete med Cecil Balmond är hans kanske viktigaste insats att formulera den konstruktiva frågan som skall vara byggnadens tema. Två paralella, helt konceptuella, förslag benämnda ”how to float a slab?” och ”how to create a space without colums” blir utgångspunkten. I den process som följer växer en byggnad fram ur de utkast till möjliga konstruktioner som besvarar de ställda frågorna. Arkitekturen lånar ut sin begreppsvärld till konstruktionen och får tillbaka fantastiska rum och former.

KTH-A
På KTH-A har konstruktionsämnet givits en allt större betydelse i den nya grundutbildningen. Under kursmomentet struktur i årskurs 1 ritar studenterna sin första byggnad. Med intensiv handledning av både arkitekter och konstruktörer utvecklar de en liten byggnad vars form och rumslighet helt ges av konstruktionen. Studenterna ges som ingångspunkt till uppgiften ett arkitektoniskt begrepp som sammanfattar deras inledande arbete på skolan. Konstruktionen utvecklas på så vis utifrån en abstrakt idé snarare en från ett konkret problem. Studenterna kommer under arbetet med sin struktur runt sina förutfattade meningar om rum och arkitektur. Resultatet är rum som vi gärna vill se.

Projekt av Jonte Norin